ABSTRAK
ADDI MUHAEMIN. 2013. The
Influence of Using Realia
as Teaching Media in Teaching Vocabulary
on the Students’ Vocabulary Mastery (An Experimental Study
at the Fourth Grade of
SDN Nagarawangi 2 Tasikmalaya).
Program
Studi Pendidikan Bahasa Inggris. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Universitas Siliwangi. Tasikmalaya.
Bahasa Inggris
merupakan bahasa yang penting, karena digunakan sebagai alat komunikasi antar
negara. Oleh karena itu penting untuk mempelajari dan menguasai bahasa Inggris baik
lisan maupun tulisan. Dalam mempelajari bahasa Inggris siswa-siswa banyak mengalami kesulitan yang
menghambat mereka dalam menguasai bahasa Inggris. Salahsatu kesulitan
dalam mempelajari bahasa Inggris adalah menguasai kosakata atau vocabulary. Mempelajari kosakata
merupakan dasar dalam mempelajari suatu bahasa.
Dalam
proses pembelajaran kosakata dibutuhkan media pembelajaran yang tepat supaya
siswa mampu mencapai tujuan pembelajaran dengan mudah. Realia merupakan salah satu media pembelajaran yang dapat
digunakan untuk kemudahan siswa dalam pembelajaran bahasa inggris.
Dalam penelitian ini,
penulis menggunakan metode eksperimen untuk mengetahui pengaruh penggunaan media
realia berpengaruh terhadap kemampuan
penguasaan kosakata siswa. Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Nagarawangi 2
Tasikmalaya sebanyak 52 siswa dan penulis mengambil kelas IV-A sebanyak 23
siswa sebagai sampel dengan menggunakan teknik cluster random sampling.
Untuk membantu penulis dalam
mengumpulkan data, penulis menggunakan tes sebagai instrument. Pertama, penulis memberikan pre-test kepada siswa untuk mengukur kemampuan pemahaman membaca
mereka sebelum diberikan treatment.
Selanjutnya siswa diberikan treatment
menggunakan media realia sebanyak 3
kali pertemuan. Pada tahap akhir penulis memberikan post-test kepada siswa, sehingga diperoleh data yang dibutuhkan
untuk dianalisis dan dihitung dengan menggunakan rumus t-test.
